活动目标
1.初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，喜爱春色。
2.初步学习按古诗节律吟诵。
3.引导幼儿学习生字“夜”、“声”。

活动准备
1.《春天》的歌曲磁带，录音机。
2.画有古诗中景象的图片一幅，多媒体教学课件。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿唱歌曲《春天》，感受春天的特点。
春天天气真好，花儿都开了，
杨柳树枝对着我们弯弯腰，
蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，
小白兔儿一跳一跳又一跳。
2.集体活动：
（1）用谈话的方式激发幼儿的学习兴趣。
教师：春天到了，你们出去游玩的时候有没有发现春天的变化？有哪些变化呢？（幼儿自由回答）
（2）教师出示图片，引导幼儿观察、讲述。
教师：今天老师带来了一幅画，请你们仔细观察，说一说画上都有些什么。
教师：地上和河里的花瓣是怎么来的？它们怎么会落下来？（请幼儿发挥想象自由回答）
教师小结：这是因为，在春天的一个晚上，下了一场雨。到了早晨的时候，树上的很多花瓣就飘落了下来。当时有一位叫孟浩然

的诗人，看到了这些景象，他就写下了这样两句诗：夜来风雨声，花落知多少。
3.课堂活动：
（1）欣赏古诗。
教师：下面就让我们一起来欣赏这首诗，让我们来听听看这首诗到底是怎么写的。（教师播放课件）
①教师朗诵并帮助幼儿理解古诗。
教师：小朋友们知道这首诗叫什么吗？（春晓）
②教师讲解诗的大意：春天很好睡觉，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。
（2）请幼儿感受古诗的韵律，并试着跟读。
（3） 教师带领幼儿朗诵第二遍，请幼儿边看图片，边联想诗人所写的景象。
（4）幼儿朗诵。
幼儿在教师的指导下按一定的节奏进行朗诵。
春眠/不觉晓，
处处/闻啼鸟。
夜来/风雨声，
花落/知多少。
（5）引导幼儿学习生字“夜”、“声”。
4.游戏活动：朗诵比赛
（1）分组进行朗诵比赛，看哪一组朗诵得最整齐。
（2）请幼儿依次上来进行朗诵，看谁朗诵得最有感情，表情最丰富。
5.教师评价并总结。

活动延伸
要求幼儿回家后把今天学的古诗朗诵给爸爸妈妈听，在家还可以学一些古诗。