活动目标
1.能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
2.巩固对某些动物特征的感知。
3.引导幼儿学习生字“眼”、“睛”。

活动准备
1．《我爱我的小动物》歌曲磁带，录音机，小零食若干。
2.小白兔、小猪、小狗、小猫、小羊的玩偶。
3.小动物头饰若干。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿唱歌曲《我爱我的小动物》。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？
喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小狗，小狗怎样叫？
汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。
2.集体活动：
（1）激发幼儿的学习兴趣
①教师：今天，有一群小动物来我们班做客。猜一猜，它们是谁呢？
教师逐一出示小动物玩偶，摆放在桌子上，引导幼儿向小动物们问好。
②教师：小动物们准备了许多小零食，他们想请小朋友猜两个谜语，猜猜谜语中说的是谁，猜对了，就把这些小零食送给大家。
（2）学习猜谜。
①教师轻声念出谜面。
红眼睛，白皮袄，
长耳朵，真灵巧。
爱吃萝卜爱吃草，
走起路来蹦蹦跳。
②逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。
“红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧”这个是哪种小动物的外形特征？哪种小动物的眼睛是红的，还穿着白色的皮衣？耳朵长长的动物是谁？哪种小动物爱吃萝卜和青草，走起路来还是一蹦一跳的？（请幼儿异口同声地说出这个动物的名称，然后从小动物图片中把它取出来）

③小结：每句话都告诉我们与这个小动物的主要特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么小动物了。
（3）根据刚才的经验猜猜第二个谜语。
耳朵大，眼睛小，
身子胖，鼻子翘。
一天到晚睡大觉，
它的全身都是宝。
请幼儿一起分析谜面，猜出来后从小动物图片中把它取出来。
（4）把小零食分给幼儿吃，表示奖励。
3.课堂活动：
（1）请幼儿熟读谜语并能背下来。
（2）分组进行朗诵。
（3）引导幼儿学习生字“眼”、“睛”。
教师可以引导幼儿联系自己的眼睛来学习生字。
4.游戏活动：
请幼儿戴上小动物的头饰玩音乐游戏。
教师弹奏一段轻柔的音乐，这时，“小动物”们做睡觉的姿势。
教师换弹一首欢快的音乐，这时，“小动物”们醒了，在教室里蹦蹦跳跳。
教师换弹前一首轻柔的音乐，这时，“小动物”们又做睡觉的姿势。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿把学到的谜语回家说给爸爸妈妈听，让他们猜一猜。