活动目标 
1.通过“拆范例法”探索出蘑菇的折法。 
2.激发幼儿主动探索的兴趣，寻找更为方便的折法，体验折纸带来的乐趣。 

3.进一步提高幼儿动手操作能力，促进幼儿逆向性思维的发展。 

活动准备
小兔玩偶，手工纸，水彩笔，《采蘑菇的小姑娘》音乐磁带，折好的蘑菇范例人手一个。

活动过程
1.导入活动：
教师出示小兔玩偶创设情景，激起幼儿的兴趣。
教师（以小兔的口吻）：放学了，外面下起了雨。我没有带伞，怎么办呢？小朋友，你们能帮我想想办法吗？（鼓励幼儿回答问题，将话题引到蘑菇伞上）
2.集体活动：
（1）教师出示折好的范例，继续进行引导，激起幼儿折蘑菇伞的兴趣。
教师：小朋友，你们愿意制作一把蘑菇伞送给小兔吗？谁知道这个蘑菇伞是怎么折出来的？
（2）教师示范折法，引导幼儿学习折蘑菇伞。折的过程中，教师可故意设置几个障碍，引导幼儿反复拆蘑菇伞。
教师：哎呀，我不记得接下来怎么折了，这下怎么办？对了，我们拆一下刚才的蘑菇伞就知道了！
（3）教师给每名幼儿分发一个折好的蘑菇伞，引导幼儿慢慢拆开，探索蘑菇伞的折法。教师提醒幼儿：拆的时候不要太快，要记住拆开的顺序；拆好后重新折叠将蘑菇伞复原。
3.课堂活动：参考幼儿用书第25页
（1）鼓励幼儿自行折蘑菇伞，教师巡回指导。
（2）有困难的幼儿可按照书中的方法进行折叠。
（3）请幼儿想想还可以怎么折蘑菇伞，鼓励他们探索更多的折法。

4.游戏活动：
教师播放《采蘑菇的小姑娘》音乐磁带，带领幼儿用折好的蘑菇伞当道具进行表演。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿用撕纸、泥工等方法制作蘑菇。