活动目标
1.引导幼儿了解国画，知道水墨画属于国画。
2.认识宣纸、颜料等美术用品并学会使用工具进行绘画。
3.培养幼儿的审美能力。

活动准备
1.《金蛇狂舞》的音乐磁带，录音机。
2.成品国画若干张，十二生肖的图片（造型夸张）。
3.宣纸、墨汁、国画颜料、毛笔和调色盘等绘画材料若干。

活动过程
1.导入活动：
教师播放《金蛇狂舞》的音乐，请幼儿跟着音乐跳舞，感受我国特有的民族韵律。
2.集体活动：
（1）引导幼儿认识生肖动物外形。
①教师出示十二生肖的图片，向幼儿一一作介绍。
②教师在黑板上示范绘画，请幼儿说出教师画的是什么动物。
③教师擦去内轮廓线（如五官和身上的花纹），请幼儿再次观察。想一想，为什么有的动物仍然能辨认得出而有的却很难辨认了呢？（幼儿自由讨论）
总结：夸张的生肖动物绘画的关键不是五官，而是要抓住和突出它们的外形特征，才能使动物的形象栩栩如生。
教师：我们可以用什么形式表现它们呢？（幼儿自由讨论）我们可以用水墨画的形式表现生肖动物夸张的造型。
（2）欣赏水墨画，认识画画工具。

①教师出示国画图片，引导幼儿观察，感知国画的魅力。
提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？（引发幼儿对新的绘画方式的兴趣）
②引导幼儿了解宣纸与白纸的不同（质地），请幼儿进行比较。（普通白纸比较薄而光滑宣纸）
③教师出示国画需要的特殊颜料——墨汁，并使幼儿了解墨汁的深浅变化（用水稀释）。
④教师出示毛笔，请幼儿说一说毛笔和他们平时用来画画的水彩笔、蜡笔等画笔有什么不同。
教师对水墨画作简单讲解：汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画种被称为“中国画”，简称“国画”，是我国传统绘画（区别于“西洋画”）。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意，它的精神内核是“笔墨”。
3.课堂活动：
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第1页，请他们欣赏这四幅画，说说画的是什么。
（2）给幼儿分发绘画材料，请幼儿试着作画，教师指导。指导幼儿握笔和用墨的方式，提醒他们注意画面布局以及绘画的先后顺序。
4.游戏活动：
请幼儿说出能代表我国特色的一件东西或一件事情。如：中国结是中国独有的，端午节也是中国独有的节日等。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师出示各种具有我国民族特色的物品请幼儿欣赏。