活动目标
1.启发幼儿用简单线条画出各种树叶和花来装饰树。
2.发展幼儿的想像力及求异思维。
3.提高幼儿的环保意识及对大自然的热爱之情。

活动准备
1.《春天在哪里》的歌曲磁带。

2.范画（表现各种富有装饰味,抽象化形态的树)若干。
3.课前请幼儿欣赏一些具有抽象意识的图画。
4.皱纹纸，彩色纸，各种水果模型，假花。

活动过程
1.导入活动：
教师播放《春天在哪里》的歌曲磁带，请幼儿跟唱。
2.集体活动：
（1）教师：春天来了,草儿绿了,花儿笑了,燕子回来了,小树也想换上漂亮的花衣裳,我们来帮帮小树好吗？
（2）出示一些比较真实的树的范画,请幼儿观察。
教师：老师帮小树画了许多许多的衣裳,可小树一点都不高兴。她说小朋友的花衣裳可好看了,她也想穿上漂亮的花花衣,这可难办了,花花衣怎么画呢？
启发幼儿回忆自己看过的花衣裳的颜色、花纹、花边和图案，大胆为大树设计花衣裳。
（3）出示富有装饰性、抽象化形态的树的范画,引导幼儿观察。
3.课堂活动：
（1）幼儿创作出各种形态和颜色的树叶及花朵来装饰树，教师巡回指导。要求幼儿不要模仿范画。
（2）鼓励能力较强的幼儿大胆创造、想象,运用已有的绘画技能和多种变化的线条画出富有装饰味、形态抽象的树。
（3）将幼儿作品贴在美工区,引导幼儿观摩、讲评作品，对幼儿的求异思维及想像力和创造力给予表扬和肯定。
教师：小树穿上漂亮的花衣裳,正在开服装展示会呢！
4.游戏活动：装饰大树
请几名幼儿扮演大树，摆好姿势后站在教室里不动。教师给其他幼儿分发皱纹纸、彩色纸、各种水果模型、假花等，请大家合作给“大树”做装饰。装饰完毕后，评一评哪一棵“大树”最漂亮。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿拿着自己的画到户外与真实的树比美。