活动目标
1.巩固复习喜、怒、哀、乐的表情。
2.能在手指上画出不同表情、不同动作的手指娃娃。

活动准备
1.教师事先在自己手上画出手指娃娃。
2.彩笔，音乐磁带等，照相机，展板。

活动过程
1.导入活动：
谈话：小朋友，我们有几个手指头？你知道这些手指头的名称吗？
2.集体活动：
（1）欣赏童话剧《手指娃娃》 
教师在自己手指上分别画出看书的娃娃、吹口哨的娃娃、玩皮球的娃娃、吹笛子的娃娃、拿着手绢的娃娃（不同的娃娃不同的表情），然后表演手指娃娃木偶剧。
手指娃娃五兄妹在房间里过周末。大拇指娃娃正在看书，这时食指娃娃吹起了口哨，哨声吵到了大拇指娃娃。大拇指娃娃说：“喂！你能不能小点声音啊？我正在看书呢！”中指娃娃说：“食指弟弟，你跟我一起玩皮球吧！”食指娃娃说：“好吧！”无名指娃娃说：“大拇指哥，别生气，我吹好听的乐曲给你听！”说完，无名指娃娃就吹起了笛子。小拇指妹妹说：“真好听！我拿着手绢跳舞喽！”
表演结束后，让幼儿说说五个手指娃娃分别做了哪些事情？分别是什么样的表情？
（2）激发幼儿的绘画兴趣
教师：你希望自己的手指娃娃做什么事情呢？这些娃娃会展现出什么样的表情？（幼儿自由回答）请你们画出来吧！
3.课堂活动：
（1）给幼儿分发彩笔，请他们在自己的手指上画出各种形态的手指娃娃。
（2）把幼儿的作品用相机拍下来，然后打印出来贴在展板上进行展览。
4.游戏活动：手指游戏
让幼儿伸出自己画好的手指娃娃做游戏：
游戏过程：幼儿的五指根据儿歌内容依次张开或并拢。
大胖子睡了，
二胖子睡了，
大个子睡了，
小弟弟睡了，
小妹妹睡了。
你睡了，
我睡了，
我们大家都睡了。
大胖子醒了，
二胖子醒了，
大个子醒了，
小弟弟醒了，
小妹妹醒了。
你醒了，
我醒了，
我们大家都醒了。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿用卡纸给每个手指娃娃做一顶帽子，然后戴上帽子玩手指游戏。