活动目标
1.能用搓、捏、插的方法来制作宝塔松。
2.培养幼儿乐于助人的品质。

活动准备
《小松树》的歌曲磁带，录音机，范例作品一个，绿色、褐色橡皮泥，火柴棒若干，小鸟和大树头饰若干。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿唱歌曲《小松树》。
小松树，快长大，
绿树叶，新枝芽，
阳光雨露哺育它快快长大，
快快长大，小朋友快长大，
小松树发新芽，
毛泽东的思想哺育我们，
快快长大，快快长大。
2.集体活动：
（1）教师讲故事，请幼儿仔细倾听。
冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷很冷。
有一只小鸟真可怜，站在树枝上冻得直发抖，因为它的家被北风吹走了。小鸟想：我得马上再去找个家才行！
小鸟在森林里飞啊飞，找啊找，看见了一棵梧桐树。咦！大片大片的树叶怎么都不见了，只剩下光秃秃的树干了呢？小鸟对梧桐树爷爷说：“梧桐树爷爷，您好！北风把我的家吹走了，我没有了家，冻得直发抖，您能帮帮我吗？”梧桐树爷爷说：“北风把我的帽子也吹走了。瞧！一片也不剩。对不起，我帮不了你的忙，你再去别处看看吧！”
小鸟飞啊飞，找啊找，看见了一棵水杉树。咦！原来又软又密的树叶都不见了，也只剩下光秃秃的树枝了。小鸟对水杉树说：“水杉树爷爷，您好！北风把我的家吹走了，我没有了家，冻得直发抖，您能帮帮我吗？”水杉树爷爷说：“北风把我的帽子也吹走了。瞧！一片也不剩。对不起，我帮不了你的忙，你再去别处看看吧！”
小鸟继续飞啊飞，找啊找，就在它快要冻僵的时候，忽然看见远方有一大片绿色的毛毯。小鸟飞近一看，原来是松树爷爷。小鸟哆嗦着对松树爷爷说：“松树爷爷，您好！北风把我的家吹走了，我没有了家，冻得直发抖，您能帮帮我吗？”松树爷爷说：“噢，可怜的小鸟，快，快到我的帽子下面来暖和一下吧！”
于是，小鸟飞进了松树爷爷的帽子里。啊，好香，好软，真暖和啊！小鸟也高兴地唱起了歌：“小鸟飞来了，叽叽喳喳叫。唱吧唱吧，唱吧唱吧，松树爷爷你真好！”
小鸟的歌声唤来了它的伙伴们，松树爷爷笑着说：“噢，都进来暖和一下吧！”这下，松树爷爷的帽子里更热闹了！小鸟们唱着歌，跳着舞，和松树爷爷度过了这个寒冷的冬天。
（2）讲完故事并提问。
①教师：小鸟找不到自己的家，它心里会怎么样呀？梧桐树爷爷和水杉树爷爷都帮不了小鸟，它们心里又会怎么样啊？最后，松树爷爷帮助小鸟找到了家，它们的心情怎么样？如果有人碰到了困难，我们该怎么做？
教师小结：我们小朋友也要像故事当中的树爷爷一样尽自己最大的能力去帮助有困难的人，这样我们也会感到很快乐。
②引导幼儿思考：为什么梧桐树和水杉树爷爷都帮不了小鸟，松树爷爷却可以帮助小鸟呢？（因为梧桐树和水杉树在冬天叶子会脱落，松树冬天叶子不脱落。）
（3）激发幼儿的兴趣。
教师：松树爷爷的力量有限，如果有更多的小鸟需要帮助该怎么办呢？我们一起做出更多的松树吧！
3.课堂活动：
（1）出示范例引起幼儿注意。
教师：你们看，这棵松树叫宝塔松。你们知道它为什么叫宝塔松吗？因为它远看像宝塔。
（2）教师演示制作方法，请幼儿仔细观察。
①准备褐色和绿色橡皮泥各一块、火柴棒一根。
②把褐色橡皮泥搓成树干，把火柴棒插在树干一端。
③用绿色橡皮泥捏几个大小不同的伞形树冠。
④把树冠和树干进行拼接，完成作品。
（3）给幼儿分发制作材料，请他们仔细操作，教师巡回指导。
4.游戏互动：童话剧表演
教师：我们现在也来当小鸟和树爷爷，一起来表演吧！（幼儿分组进行表演）
5.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿用各种材料制作宝塔松。