活动目标
1.能画出长颈鹿的基本特征。 
2.能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的动态。 
3.体验创作的快乐。 

活动准备
轻柔的音乐，录音机，课件，绿色纸，彩笔，长颈鹿头饰，水果图卡，竹竿，绳子。

活动过程
1.导入活动：
教师播放一段轻柔的音乐，请幼儿在教室里进行走线。
2.集体活动：
（1）讨论演示绘画长颈鹿步骤图（课件依次出现长颈鹿的绘画过程） 
教师播放课件：今天老师给小朋友变个魔术，瞧！这是什么？ 像什么呢？这呢？又像什么？瞧！又出现了什么？像什么呢？（长颈鹿）为什么小朋友们觉得这个像长颈鹿？（引导幼儿根据自己认识的长颈鹿进行对比讨论）
这只长颈鹿还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）长颈鹿有几条腿？什么形状的？（有四条细细长长的腿）长颈鹿的脖子长还是短？脖子上有什么？（长颈鹿的脖子长长的，脖子后面有棕毛）长颈鹿的屁股后面有什么？（细细的尾巴）
教师按幼儿的提示添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等。
（2）引导幼儿观察长颈鹿的图片。 
教师：小朋友，长颈鹿是什么样的？
引导幼儿观察长颈鹿的特点，如：小小的头、长长的脖子、又细又长的腿、身上有漂亮的花纹。 
（3）教师逐一出示长颈鹿动态图片并创设情景，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。 
教师：一天，长颈鹿来到森林的草地上散步，走着走着突然停了下来，它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它好像在干什么？为什么？长颈鹿还会干什么？是什么样子？请小朋友们模仿长颈鹿的动作吧！
3.课堂活动：
（1）激发幼儿的绘画兴趣
教师：森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋友。今天我们来画可爱的长颈鹿，让它到森林里玩，和森林里的小动物们做朋友吧！
（2）幼儿创作绘画，教师巡回指导。 
（3）作品展览，师生共同欣赏、评价。 
4.游戏活动：长颈鹿摘果子
游戏准备：把水果图卡用绳子系在竹竿上，两名教师分别拿着竹竿的两头并举高。
请幼儿戴着长颈鹿的头饰到竹竿下面跳起摘果子，要求每只“长颈鹿”都要摘到一个果子。
教师可为个子较矮的幼儿调低高度，使其能顺利完成游戏。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长带领幼儿去动物园看真实的长颈鹿。