活动目标
1.利用身边的各种材料，运用不同的表现手法进行风铃的设计与制作。
2.引导幼儿探究性自主学习。

活动准备
1.成品风铃一个，锥子，纸杯，铁丝，铃铛，绳子，剪刀。
2.七彩瓶盖，水彩笔，吸管，彩绳，彩珠，胶棒，手工纸。
3.橡皮泥，半成品风铃，废旧钥匙。

活动过程
1.导入活动：
教师：现在请你们闭上眼睛，竖起耳朵仔细听。听一听，你听到了什么声音？（教师偷偷取出成品风铃，轻轻地摇一摇）
2.集体活动：
（1）实物展示：请你们仔细观察一下，这几个风铃有什么特征？它们都是由哪些部分组成的？（风铃会响、会动，是由纸杯、绳子、铁丝和铃铛组成的）

（2）激发幼儿制作风铃的兴趣。
教师：风铃的声音真好听，小朋友们想不想每人做一个，然后挂在家里的阳台上呢？我们看看是怎么做的吧！
（3）教师演示过程，幼儿仔细观察。
①在纸杯上画出各种漂亮的图案。
②把纸杯用绳子穿起来。
③在末端系上铃铛。
④用铁丝做一个风铃架。
⑤把穿好的纸杯和风铃系在风铃架上。
3.课堂活动：
（1）给幼儿分发制作材料，请他们根据教师刚才的演示步骤进行制作，教师巡回指导。
（2）教师需事先把每名幼儿的杯子底用锥子穿个洞，方便他们操作，减少危险。
4.创意活动：
（1）引导幼儿利用彩绳、瓶盖、纸杯等材料制作自己喜欢的风铃。
（2）引导幼儿利用纸盘、纸杯等材料制作自己喜欢的风铃。
（3）引导幼儿利用橡皮泥完成风铃的制作。
（4）展示各组幼儿制作的风铃成品，鼓励幼儿介绍风铃的制作材料、过程及特点。
（5）将制作好的风铃集中到一起，在教师的帮助下将其悬挂在班级的窗口处、门上，聆听着风铃优美的声音，感受它带给人们的快乐心情。
5.教师评价并总结。

活动延伸
让家长和幼儿一起搜集更多废旧材料，然后做出一个有趣的风铃。