活动目标
1.引导幼儿学念绕口令,念准“鸟”、“巢”的音。
2.引导幼儿学习生字“住”、“打”并在田字格里描一描。
活动准备
幼儿用书人手一本,一段节奏轻快的音乐,录音机,小鸟和鸟巢的图片各一张。
活动过程
1.导入活动:
教师带领幼儿学小鸟飞的动作进入活动室。
2.集体活动:
(1)教师分别出示小鸟和鸟巢的图片,请幼儿说说这是什么。教师根据幼儿对“鸟”和“巢”的发音情况进行相应的纠正或讲解。
(2)教师快速地出示小鸟或巢中任意一张图片,请幼儿快速地说“鸟”或“巢”。教师注意幼儿的发音情况,如果不准,应及时予以纠正。此环节可反复多进行几次,以帮助幼儿练习“鸟”和“巢”的发音。
(3)教师用较快的节奏示范朗诵绕口令《鸟巢》,激起幼儿的兴趣。
3.课堂活动:
(1)教师播放音乐后带领幼儿快速地念绕口令,要求发音准确,节奏统一。
(2)教师引导幼儿学习生字“住”、“打”,然后在田字格里描一描。
4游戏活动:
(1)教师请幼儿根据绕口令的内容创编动作。
(2)鼓励幼儿边念绕口令边做相应的动作。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教育幼儿要爱护小鸟。