活动目标
1.引导幼儿学习词语接龙，进一步丰富幼儿的词汇量。
2.培养幼儿学习语言的兴趣。

活动准备
幼儿用书人手一本，教师自制词卡若干（能组成词语接龙的）。

活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿以“开火车”的方式进入活动室。
2.集体活动：
（1）教师把幼儿分成人数相同的四个组，然后随意说出几个字，让他们用这些字组词并说出来。看一看，哪组说得最多最好？
（2）教师板书一组词语接龙，请幼儿观察这些词并找一找它们之间有什么规律。
教师明确词语接龙的特点：前面一个词的最末一字和下一个词的最前一字相同。
（3）教师把幼儿分成人数相同的四组，然后给每组分发若干词卡，请他们在桌上用接龙的形式排列出来。
3.课堂活动：
（1）教师请幼儿翻开幼儿用书第6页，请他们读一读每组词语，丰富他们的词汇量。
（2）教师以竞赛的方式请幼儿完成更多的词语接龙。
4.游戏活动：
教师：小朋友们，最近有一部很精彩的电影上映，我们一起去看吧！你们看，电影马上就要开始了，我们赶紧排队入场吧！
教师请两名幼儿互相握住对方的双手并高举起来当拱门，给其他幼儿分发词卡（每名幼儿一张）。全体幼儿按词语接龙的方式一边念词语一边排好队穿过“拱门”进入“电影院”。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师鼓励幼儿平时多读课外书，增加词语积累。