活动目标
1.引导幼儿观察画面。
2.引导幼儿学念诗歌，体会诗歌的意境。
3.引导幼儿学习生字“声”、“响”并在田字格里描一描。

活动准备
幼儿用书人手一本，轻柔音乐的磁带，录音机，配套挂图。

活动过程
1.导入活动：
教师播放轻柔的音乐，幼儿安静地走线。
2.集体活动：
（1）教师：小朋友，你喜欢刚才的音乐吗？我们再来跟随音乐做其他动作吧！
教师引导幼儿在音乐声中轻轻地做各种动作，如：哄宝宝睡觉、学小猫走路等。
（2）教师：宝宝要睡觉，我们轻轻拍拍他；小猫的脚下有肉垫，走起路来轻轻的。小朋友，你知道在哪些时候我们也要轻轻的吗？
教师让幼儿知道在上课时、看电影时等场合必须要保持安静，否则会影响到他人，是极不礼貌的行为。
（3）教师出示配套挂图，请幼儿欣赏并回答问题：
①画面上是什么地方？
②画面上有什么？
教师引导幼儿从画面中感受诗歌静谧、美好的意境。
3.课堂活动：
（1）教师示范朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。

（2）幼儿尝试有感情地朗读。
（3）教师引导幼儿学习生字“声”、“响”，然后引导他们在田字格里描一描。
4.游戏活动：
教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。“老猫”背对着“小老鼠”睡觉，“小老鼠”们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画，有的整理玩具。如果发出较大声音，“老猫”转身去抓“小老鼠”。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师和幼儿一起学习公共场合的文明行为规范。