活动目标
1.能在生活情景和原有经验的基础上创编应用题。
2.发展幼儿的想象力、创编能力和口头表达能力。

活动准备
各种操作材料（红豆、绿豆、黄豆等）、空白磁带、录音机，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.活动导入：
教师与幼儿进行谈话，激起幼儿兴趣，引入本次课题。
2.集体活动：
（1）教师板书出若干20以内的加减法算式题，然后每次请出一名幼儿计算一道题，并说说是怎样计算的。教师根据幼儿的回答将算式补充完整(写出得数)。
（2）教师利用各种操作材料创设情景并根据情景口述应用题（每次根据之前算式题中的任意一道来进行操作），请幼儿说说可以用黑板上的哪道算式来计算。此环节可多进行几次。
（3）教师随意指定一道算式，鼓励幼儿创编应用题。此环节可多进行几次。
（4）教师随意指定一道算式，请出一名幼儿上台边进行操作边口述应用题。教师用录音机将幼儿创编的应用题录下来。此环节可多进行几次。
3.课堂活动：参考幼儿用书第23页，指导幼儿完成相应练习。
4.教师评价并总结。

活动延伸
1.将幼儿自编20以内加减法应用题的录音放到益智活动区，方便幼儿随时进行运算活动。
2.在益智区里投放录音机和空白磁带，方便幼儿随时进行自编应用题活动。