活动目标
1.学习7的分解组成，知道一个总数可以有不同的分解方法。
2.能积极参与活动，大胆操作。

活动准备
1.教师事先将各种图卡分放在6个纸盒里，让每个纸盒里有7张图卡，且图卡的数量根据7的分解组成而定。如：1张苹果图卡和6张草莓图卡，2张菠萝图卡和5张桃子图卡……（图卡的实际图案可由教师自行决定）
2.数字卡片和分合式符号卡片若干，幼儿人手一份画有7个圆圈的作业纸，儿童拔河绳一根，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿念对答儿歌。
教师：小朋友，我问你，6可以分成几和几？
幼儿：6可以分成1和5。
…………
2.集体活动：
（1）教师出示事先放好图卡的纸盒，请幼儿数数每个纸盒里有几张图卡，并找出相应的数字卡片放在纸盒旁边。
（2）请幼儿说说纸盒里每种图卡有几张，并让他们找出相应的数字卡片放在纸盒旁边。
（3）鼓励幼儿结合之前学习分解组成的经验，用分合式符号卡片和找出的数字卡片摆出7的分合式。
（4）教师把分合式按1和6、2和5……的顺序依次板书出来。
教师引导幼儿发现：左边的数字从上到下，一个比一个大，是按递增的规律排列的；右边的则是一个比一个小，按递减的规律排列的。
（5）请幼儿找出有相同数字的两个分合式（如：1和6，6和1等）并读一读。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第4页的练习。
小朋友们正在进行拔河比赛。数一数，每组共有几个小朋友？两边分别有几个小朋友？请你根据图意完成分合式。

4.游戏活动：拔河比赛
请幼儿自由组合，进行拔河比赛。要求：每次比赛两边的人数合起来要是7个人，并要说出相应的分合式。教师提醒幼儿要注意安全。游戏的重点不在比赛的输赢，而是让幼儿运用7的分解组合。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
在站队、分组等活动时引导幼儿根据每组幼儿中男生和女生的人数复习数的分解组成。