活动目标
1.学习10以内的连加，掌握连加的计算方法。
2.发展幼儿的思维能力，能准确地计算。
3.提高学习数学的兴趣。

活动准备
盘子，水果图卡，1～10数字卡片，加号和等号的符号图卡若干，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师出示水果图卡，带领幼儿点数，每点数出10张便放到一旁作为一组。
2.集体活动：
（1）教师利用水果图卡出题，引导幼儿复习10以内的加法计算。
（2）学习简单的连加
①教师出示三个盘子，依次请三名幼儿上来按照老师指定的数量往盘子里放水果图卡，一人放一个盘子。请其他幼儿认真观察后对刚才的操作进行描述，提醒他们注意所放图卡的数量和先后顺序。
②教师结合操作进行讲解，让幼儿理解：要计算三个合起来有多少，就需要进行连加计算。
③教师边操作边引导幼儿说出算式，同时将算式用数字卡片和符号图卡摆出来，引导幼儿熟悉连加算式的写法和计算方法。
（3）教师再次请出三名幼儿，请他们按照要求往盘子里放水果图卡，然后引导幼儿说出相应的连加算式。教师板书出算式后引导幼儿计算出得数。
3.课堂活动：参考幼儿用书第16页，指导幼儿完成相应的练习。
4.游戏活动：
教师将幼儿分组，给每组分发一定数量的水果图卡（不超过10张），请他们将水果图卡分成三组并根据分的情况列出相应的连加算式并进行计算。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在数学角提供大量的数字卡片，让幼儿自由进行连加运算。