活动目标
1.学习9的分解组成，理解两个部分数的位置交换后合起来总数不变。
2.培养幼儿的观察能力。   

活动准备
音乐，录音机，1～9的数字卡片，糖果，盘子，玩具熊，玩具汽车，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐，然后抱着小熊开着汽车进课室。
2.集体活动：
(1)教师：小朋友们好！小熊听说我们班的小朋友可听话了，而且还特别的聪明能干，于是它特意开着汽车给大家送来了一袋礼物。你们想不想知道小熊带的是什么礼物呢？请一位小朋友来摸摸，不要出声，然后悄悄告诉下一个小朋友。依次类推，请最后一个小朋友来告诉大家礼物是什么。
幼儿按要求进行操作，说出礼物是一袋糖果。
（2）请每个小朋友给自己的盘子里放9颗糖果，然后把这9颗糖拿在两只手里（强调两只手里都必须有糖），看看有几种拿法。
（3）请幼儿告诉老师是怎样分的，教师板书出相应的分解式，然后将重复的去掉。

（4）教师利用糖果再次演示，讲解分解式，加深幼儿的认识。
（5）教师小结9的各种分解形式，然后进行演示，讲解两个数交换位置后总数不变。
3.课堂练习：参考幼儿用书第10页，指导幼儿完成相应的练习。
4.游戏活动：
请9个小朋友手拉手站成小圆圈，边转圈走边念儿歌：“1、2、3，3、2、1，我们都是好朋友。好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，（幼儿自由选择站或蹲的姿势）9可以分成几和几？”教师指定一名幼儿回答：“9可以分成×和×。”游戏可反复进行。
5.教师评价并总结。