活动目标
1.学习8的加法，加深对加法的理解。
2.提高幼儿的运算能力。
3.锻炼幼儿思维的灵活性和辨别能力。

活动准备
配套挂图，数字卡片，加号图卡，等号图卡，雪花片，作业纸，贴图，1～8的数字头饰，音乐磁带，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师戴上8的数字头饰并创设情景，激起幼儿的兴趣。
教师：小朋友们好，今天老师带来了数字娃娃8跟我们一起学习。你们欢迎它吗？
2.集体活动：
（1）以对歌的形式复习8的分解组成
教师：小朋友，我问你，8可以分成1和几？
幼儿：老师老师我告诉你，8可以分成1和7。
…………
（2）学习8的加法
①教师出示挂图，引导幼儿按花的大小、颜色、形状进行分类并观察，说一说，每组花有几朵？每组中不同颜色的花各有几朵？
②教师利用数字卡片、加号图卡和等号图卡摆出相应的算式，请幼儿结合花朵的数量说出算式的答案。
③教师用相同的方法引导幼儿学习8的其它加法算式。
（3）发给幼儿每人8个雪花片，让幼儿操作雪花片，并根据自己的操作在作业纸上写出相应的8的加法算式。教师巡回指导。

3.游戏活动：引导幼儿完成幼儿用书第8页的练习。
小动物们在进行时装表演。数数每组中穿不同颜色衣服的小动物各有几只，共有几只，然后完成相应的加法算式。
4.游戏活动：找朋友
教师给每个幼儿分发一个8以内的数字头饰。音乐响起后，幼儿根据所戴头饰去找和自己合起来是8的“数字”成为好朋友。交换头饰，游戏继续进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿观察教室里哪两种物品合起来的数量是8。