活动目标
1.学习7的减法算式，理解7的减法算式所表达的数量关系。 
2.培养幼儿的逻辑思维能力，激发他们的探索兴趣。

活动准备
城堡图（分为三层，每一层分别有三幅图，三幅图一起要能列出一个7的减法算式，每层能列出的算式不一样，并用纸覆盖），1～7的数字卡片，减法运算符号图卡，自制鞭炮题卡（在鞭炮图卡上写算式题），幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿通过对答的形式复习7的分解组成。
教师边拍手边说：嘿嘿！7可以分成1和几？
幼儿边拍手边说：嘿嘿！7可以分成1和6。
…………
2.集体活动：
（1）教师出示城堡图，引导幼儿看第一层的图，沿用学习7的加法时的方法引导幼儿看图并描述图意，然后根据图意列出算式：7-1=6。
（2）依次引导幼儿观察城堡的第二层和第三层，带领幼儿学习7-2=5和7-3=4。

（3）教师利用数字卡片引导幼儿再次复习7的分解组成。
（4）引导幼儿结合7的分解组成学习7的其他几个算式：7-4=3、7-5=2、7-6=1。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第6页的练习。
信封上还没有贴邮票，请你根据信封上算式的得数，从图卡处取出相应面值的邮票贴上。
4.游戏活动：
教师出示鞭炮题卡，带领幼儿通过游戏练习7的减法。
教师：每个鞭炮里面藏着一个算式题，要是谁能把算式答对，鞭炮就能放得很响。小朋友，快来算一算！
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师在区域活动时带领幼儿进一步巩固看图列算式。