活动目标
1.对手形进行大胆想象，发展幼儿的想象力。
2.培养幼儿大胆作画、用色的能力。

活动准备
画纸，油画棒，彩笔，各种辅助材料（纽扣、瓶盖、小豆子等）。

活动过程
1.导入活动：

教师请幼儿说说手有哪些作用，激发幼儿兴趣，引入本次活动的主题。
2.集体活动：
（1）变魔术
①教师用手模仿小动物。
教师：老师的手会变魔术，你们想看吗？
教师：变变变……（双手藏于身后，然后做出小兔造型展示在幼儿面前）
教师：我的手变成了什么？
幼儿：小兔。
教师：你是怎么看出来的？
幼儿：小兔的头上有竖起的耳朵……
②教师鼓励幼儿大胆想象，自由摆手形。
（2）带领幼儿创作手形想象画（参考幼儿用书第12～13页）
教师：小朋友们真能干，能用手变出那么多小动物！如果用画画的方式来把手形变一变，大家能变出什么来呢？
①引导幼儿把手放在纸上描画出手形，并请他们说说手形像什么。（幼儿回答预设：大树、小鸟、仙人掌、花朵等。这一环节里，教师应肯定幼儿的每一个想法，保持他们参与活动的积极性。如果幼儿所说的形象与手形差别太大，可以在后面的添画环节将手形往幼儿所说的形象靠近。）
②请幼儿根据刚才所说的形象进行添画。（每一个幼儿说出的答案都有他们认为合理的理由，可以在这个环节让他们将自己的想法用画画的方式完全表达出来。）
③鼓励幼儿发挥想象，创作更多的手形想象画。活动中，教师要注意引导幼儿灵活运用各种辅助材料（如用纽扣或小豆子代替动物的眼睛，用瓶盖代替动物的嘴等）。
（3）教师请幼儿展示自己的作品并互相欣赏。

3.游戏活动：拍拍手
幼儿分成人数相同的两组并围成两个同心圆，然后边念儿歌“你要我来拍拍手，我就和你拍拍手”边玩拍手游戏。先由外圆和内圆上的幼儿对拍，念完一次儿歌后，外圆和内圆上的幼儿各按相反的方向走一步改变位置（错开一名幼儿），游戏继续进行。
4.教师评价并总结。

活动延伸
1.将幼儿作品布置成“能干的小手”画展，邀请家长前来欣赏。
2.启发幼儿用更多的方法来画手形想象画。参考如下：
方法一：
（1）先想象手形能添画成什么，然后将手按在纸上，摆好手形（比如双手摆出螃蟹的造型）。
（2）请其他幼儿帮忙用铅笔将手形沿着轮廓画下来。
（3）用彩笔进行勾边、添画和涂色。
方法二：
（1）在纸上勾画出一个手形后，将手再放在纸上，勾画出更多的手形，让手形组合成一个新的造型。
（2）用彩笔进行添画和涂色。