活动目标
1.引导幼儿理解水墨画是国画的含义。
2.认识宣纸、颜料等特殊用品并学会使用工具进行绘画。
3.培养幼儿大胆作画的能力。

活动准备
各种国画欣赏图片，范例画一幅，墨、宣纸、毛笔等绘画工具。

活动过程
1.导入活动：
树弯弯，藤弯弯，
结的果实一串串，
一个一个圆又圆，
吃到嘴里酸又甜。
             （谜底：葡萄）
2.集体活动：
（1）欣赏水墨画，认识画画工具。
①教师出示国画图片，引导幼儿观察
提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？
（引发幼儿对新的绘画方式的兴趣）

②出示绘画工具，引导幼儿了解。
a.从质地上感知宣纸与白纸的不同。
b.认识国画需要特殊的颜料——墨汁，并了解墨汁的深浅变化（水稀释）。
c.学习正确地使用毛笔，知道不同线条的绘画方法。
③欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力。
（2）教师示范，引导幼儿学画葡萄。
①用淡墨画叶肉。
②用浓墨勾画出叶脉和叶柄。
③用紫色画出葡萄。
④用深紫色画出暗面。
（3）引导幼儿观看教师运用毛笔和墨汁的方法。（注意水与颜料的搭配）
提问：如果水多了会怎么样？如果水少了会怎么样？画叶子时用毛笔的什么部位画？最后画叶脉和叶柄的时候，应该用笔的什么部位画？
3.课堂活动：
（1）给幼儿分发绘画工具，指导幼儿作画。重点指导幼儿拿笔和用墨的方式，注意画面的布局及绘画时的先后顺序。
（2）幼儿互相欣赏作品。
4.游戏活动：
请幼儿以从慢到快的速度念绕口令。比一比，谁念得最清楚又不出错。
吃葡萄不吐葡萄皮，
不吃葡萄倒吐葡萄皮。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请每名幼儿带一些葡萄和全班幼儿一起分享。说一说，葡萄有哪些颜色？什么味道？