活动目标
1.通过小实验感知空气的存在。
2.发现四周都有空气，了解空气与生活的关系。
3.激发幼儿探索科学的兴趣培养他们的动手能力、观察能力和思考能力。

活动准备
1.记录表格两个：
表1：《空气藏在哪里》
   物品名称         我的猜想        尝试           证实
表2：《实验报告》
   实验物品         方法          结果           原因
2.教师操作材料：打气筒、瘪皮球、玻璃水缸、空玻璃瓶子、粉笔、尺子、海绵、吸管、手绢、土块、塑料袋。
3.幼儿操作材料:
第一组：手绢、水盆、玻璃杯。 
第二组：蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。
第三组：手绢、绸子、塑料膜、剪刀、胶棒、橡皮泥。

活动过程
1.活动导入：
（1）和幼儿一起玩给皮球充气的游戏，鼓励幼儿想办法让瘪皮球鼓起来，再让它瘪下去。通过此环节引导幼儿感知空气的存在。

（2）猜谜：
看不见，摸不着，抓不住，闻不到，
你需要，我需要，离了它，活不了。
               （谜底：空气）
2.集体活动： 
（1）用塑料袋装空气然后扎紧袋口，说一说在什么地方能装到空气。(发现四周都有空气)
（2）讨论：空气藏在哪里?
教师出示操作材料：瓶子、土块、尺子、粉笔、海绵、吸管等。先让幼儿猜想哪些物体里面藏有空气，然后记录在表1里。
（3）请幼儿将各种物品扔进水里，引导他们发现空气的存在（土块中有溢出的气泡、用吸管往水中吹气有气泡等），再次进行证实后并记录。
教师：想一想，还能在哪儿发现空气？
启发幼儿想到气球轮船、救生圈、蚂蚁洞等等。
（4）教师：如果没有空气会怎样?通过此环节帮助幼儿理解空气和生活的关系。
3.课堂活动：幼儿分组实验
第一组：将手绢塞入杯中并压到杯底，然后把杯子倒扣并直立着压入水下。拿出来后，请幼儿想想手绢为什么不湿。
第二组：将三支蜡烛点燃，用大、中、小三个杯子扣在蜡烛上，观察哪只蜡烛先灭，想想为什么。
第三组：用手绢、绸子、塑料膜等材料制作降落伞，看看在降落过程中降落伞能不能鼓起来。
请每组幼儿讲述自己的实验情况及原理，并记录在表格2里。
4.教师评价并总结。

活动延伸
通过观看消防演习和燃烧的蜡烛，让幼儿了解空气助燃的特性。