活动目标
1.引导幼儿学说“早上好”、“再见”。
2.培养幼儿主动与人打招呼的习惯。
3.让幼儿体验与人交往的乐趣。

活动准备
毛绒玩具（小兔、小鸭、小熊），喜羊羊、美羊羊和懒羊羊的图片或头饰。

活动过程
1.导入活动：
教师带着幼儿一起开火车进入活动室，配班老师拿着毛绒玩具设置在路上依次遇到小兔、小鸭和小熊的情景并向幼儿说“早上好”，引导幼儿回应；离开的时候说“再见”，引导幼儿回应。
2.集体活动：
（1）教师提问：小朋友，你们在路上遇到了谁？（小兔、小鸭和小熊）小动物是怎样与你们问好和告别的？你们又是怎么说的？（再次引导幼儿学说“早上好”和“再见”）
小结：这些都是跟别人打招呼的礼貌用语，当见到亲戚、老师或朋友时要主动打招呼，做个有礼貌的好孩子。
（2）教师出示喜羊羊、美羊羊和懒羊羊的图片或头饰进行情景引导，或请配班老师戴着头饰扮演相应的角色。
①美羊羊出现（教师模仿美羊羊说话，故意把声音放很小很低）：美羊羊和小朋友打招呼时，说话声音很轻，小朋友都听不见它说的是什么，这样很不好。
借助这个情景让幼儿知道：和别人打招呼时，声音一定要响亮。
②懒羊羊出现（教师模仿懒羊羊说话并把眼睛看向别处）：懒羊羊和小朋友打招呼时，眼睛没看着小朋友，这样很不礼貌。
借助这个情景让幼儿知道：和别人打招呼时眼睛要看着对方，这样才礼貌。
③喜羊羊出现（教师模仿喜羊羊说话，做正确的示范）：喜羊羊和小朋友打招呼时，眼睛看着对方，面带微笑，声音响亮，做得很棒！我们要向喜羊羊学习。
3.游戏活动：
请幼儿分别戴上喜羊羊、美羊羊和懒羊羊的头饰，玩打招呼的游戏。
教师可自行设计游戏情景，以下情景仅供参考：
早晨，美羊羊见到喜羊羊说：“你好！”
美羊羊和喜羊羊在懒羊羊家玩，天黑了，它们要回家了，走到门口跟懒羊羊说：“再见！”
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师可以把礼貌用语贯穿到日常生活中，帮助幼儿更好地应用。