活动目标
1.通过故事引导幼儿学说“谢谢”。
2.培养幼儿的早期阅读能力。

活动准备
《小猪吃得饱饱》歌曲磁带，播放设备，气球，小猪头饰，小猴头饰，大象头饰，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师播放歌曲《小猪吃得饱饱》，带领幼儿一起唱。歌词如下：
小猪吃得饱饱，
闭着眼睛睡觉，
大耳朵在扇扇，
小尾巴在摇摇，
呼噜噜噜，
呼噜噜噜，
呼噜呼噜，
呼噜呼噜，
小尾巴在摇摇。
2.集体活动：
（1）谈话引入主题。
教师：刚才我们的歌曲里唱到了谁？（小猪）在这个可爱的小猪身上发生了一件事情，你们知道是什么事情吗？让我们一起来看看吧！
（2）教师翻开幼儿用书第2～5页进行引导和讲述。
第2页：小朋友们看，画面上有什么？发生了什么事情？
小结：小猪买了一个气球，可是不小心让气球飞走了，还挂到了树上。
第3页：看一看，画面上发生了什么事情？是谁把气球拿下来递给了小猪？
小结：这时，来了一只小猴子，它马上爬到大树上取下气球递给了小猪。小猪开心地说：“谢谢你，小猴！”
第4页：看一看，小猪来到了哪里？它想做什么？
小结：小猪来到了小河边，它想过河，可是河上没有桥，它过不了河，怎么办呢？小猪急得都要哭了。
第5页：看一看，是谁帮助了小猪？小猪说了什么？
小结：这时，一头大象走过来对小猪说：“别急别急！我来帮你！”于是小猪坐在大象的背上过了河。小猪开心地说：“谢谢你，大象！”
（3）讨论：小猪的气球挂在了树上，它够不着，是谁帮了它？它高兴地说了句什么？小猪过不了河，是谁帮了它？它又说了句什么？它是不是一个有礼貌的孩子呢？
总结：当别人帮助了我们，我们一定要记得说“谢谢”，这样才是一个有礼貌的好孩子哦！
3.游戏活动：
教师给幼儿分别戴上小猴、小猪和大象的头饰，然后指导他们根据故事情节分角色进行表演，帮助幼儿再次熟悉故事情节。
4.操作活动：
请幼儿翻开幼儿用书第2～5页，请他们边看图边试着讲述这个故事。
5.教师评价并总结。

活动延伸
把礼貌用语贯穿到幼儿园的生活中，引导幼儿养成讲礼貌的好习惯。