活动目标
1.初步学会等量代换的方法。
2.培养幼儿的观察力及初步的逻辑推理能力。

活动准备
多媒体课件，播放设备，教学用具，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师引导幼儿来到水果店，看看都有些什么样的水果。
2.集体活动：
（1）认识天平
教师用课件向幼儿展示天平。
课件出示：交换水果的场景，出现天平图。
教师点击天平并提问：这是什么？你知道天平是用来干什么的吗？ 
教师：天平两边是否左右平衡，这个说明了什么？
（2）通过课件演示等量代换方法
①教师：小动物们今天出来聚会了，小猪带来了西瓜，小牛带来了苹果。可小动物们都知道，小猪喜欢的是苹果，小牛喜欢的是西瓜。小动物们应该怎样交换才公平呢？
引导幼儿从物体大小、重量等方向交换。
教师：如果价钱相同，我们就可以换和西瓜一样重的苹果了。
教师：那么西瓜的重量等于几个苹果的重量呢？
教师把幼儿分成4人一组，请幼儿大胆摆一摆并说一说自己的想法。
②教师提问：这个西瓜4元，2个苹果1元，那1个西瓜等于多少个苹果？
教师小结：像这样用相同重量或用相同价格来替换的方法在数学里叫“等量代换”。等量代换还可以是相同长度、相同面积大小的替换等。
③教师：小动物们换到了自己喜欢的食物。它们开开心心地一起去公园里玩翘翘板。
教师出示跷跷板课件：
1只猪的重量＝2只羊的重量    4只小猪的重量＝1头牛的重量
1只牛的重量＝？只羊的重量
教师鼓励幼儿大胆讨论，说出思考过程和结果。
3.课堂活动：参考幼儿用书第30页
教师：小汽车能换几块积木？布娃娃能换几颗玻璃珠？请你从图卡处取出相应数量的积木和玻璃珠贴在方框里。
4.教师评价并总结。

活动延伸
学习将活动室的物品进行等量交换。