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2.值日表
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2.值日表
61人已学习

活动目标
1.初步了解星期的概念,了解一个星期有七天。
2.熟悉一个星期七天的排列顺序。
3.喜欢参加探索时间的活动。


活动准备
自制星期转盘,星期图表人手一份(自己制定学习游戏计划),星期卡片一份(一周7天),幼儿用书人手一本,小动物头像的图卡。


活动过程
1.导入活动:
教师给幼儿讲故事《七兄弟》。
有7个好兄弟,他们分别是星期一、星期二、星期三……星期日,他们7人可勤快了,轮流帮助天神公公出来巡视。当星期一出来的时候,其他的兄弟们都在休息,不出来串门。当星期二出来的时候,其他的也在休息,不出来串门。这些小兄弟直接的交接工作做的可好了,从来都没有出错过,因此,大家都非常喜欢他们,离不开他们。
2.集体活动:
(1)初步认识星期及其排列顺序
教师提问:一星期有几天?今天星期几?这七天的先后顺序是怎样的?
(2)学习制定星期计划
教师出示星期转盘并在上面写上一星期七天的名称,引导幼儿排出正确的顺序后,转动转盘,指针指着哪一天,小朋友就说说自己当天的计划。如:
星期一,升国旗;
星期二,学跳舞;
星期三,学英语;
……
星期日,去公园。
(3)教师请幼儿操作星期图表,为自己制定星期计划(可用画画的方式记录)。
(4)幼儿操作一周七天的图卡。幼儿将一周七天的图卡按照先后顺序排列。
3.课堂活动:参考幼儿用书第2页
教师引导幼儿仔细观察画面,说说图上有哪些小动物,它们分别拿着哪些星期图卡,并按照要求完成表格帮助狮子王排出值日表。
4.游戏活动:送信
全体幼儿围成圆圈,每人拿一张圆点卡片。一名幼儿到中间当邮递员,一边走一边念:“丁零零,丁零零,走街串巷忙不停。”随手抽出一封信,并根据信封上的编号找人(如:信封上写着数字“8”就说:“8号小朋友在家吗?我来给你送信。”持圆点卡片8的幼儿举起卡片)。谁最先举起来,这名幼儿手中的信就送给谁。
5.教师评价并总结。


活动延伸
在家长的指导下,制定自己的作息时间和学习计划,学会有序地安排自己的一周生活。

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