活动目标
1.引导幼儿认识“苗”、“叶”、“木”、“草”。
2.鼓励幼儿结合生活经验组词。
3.激发幼儿学语言的兴趣。

活动准备
一颗植物的种子，一个小篮子，装有土的小盒子，“苗”、“叶”、“木”、“草”的字卡以及图片，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师扮演春姑娘，挎着小篮子走进活动室，引起幼儿的注意。
2.集体活动：
（1）教师从小篮子里拿出一颗植物的种子并把种子“种”在土壤里（用小塑料盒装一点土即可）。
（2）教师以春姑娘的口吻开始述说简单的故事。
①我是春姑娘。我在泥土里种了一粒种子。
②我轻轻朝它吹了一口气，哈哈，种子发芽了，长成了小绿苗。
教师出示苗的图片并在黑板上板书“苗”。
③我再朝小绿苗吹一口气，它马上就长出了绿色的叶子。
教师出示叶的图片并在黑板上板书“叶”。
④我用力吹一口气，它就长成了一棵大树。很神奇吧？
教师出示树的图片并在黑板上板书“树”，然后将“木”字单独圈出来，给幼儿讲解。
⑤大树站在山上太孤单了，我还是吹一口气变出一些小草送给它当好朋友吧！
教师出示草的图片并在黑板上板书“草”。
（3）教师教幼儿结合图片反复认读“苗”、“叶”、“木”、“草”。
（4）教师引导幼儿说说生活中还有哪些词中包含这些字，鼓励他们结合生活经验组词，知道知识重在积累。
教师小结：我们平时就要多留心各种各样的词语，这样对我们学习组词是有很大帮助的。
3.课堂活动：
教师请幼儿翻开幼儿用书，引导他们进一步学习“苗”、“叶”、“木”、“草”以及它们组成的词。
4.游戏活动：
教师继续扮演春姑娘，为幼儿表演一段舞蹈，然后从小篮子掏出一张字卡送给每名幼儿并请他们读出来。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师可以延伸到科学领域，引导幼儿了解植物的生长过程。