活动目标
1.认识长方体，能正确区分长方形和长方体，长方体和正方体。
2.喜欢参加图形探索活动。
3.能大胆地参与活动，发展观察力。

活动准备
音乐，录音机，长方体木块一块，长方体制作纸盒图稿若干，长方体和正方体的小盒子若干个，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：走图形练习
指导幼儿听音乐走成圆形、长方形、正方形等等。
2.集体活动：
   （1）认识长方体，了解长方体的基本特征。
教师出示长方体，引导幼儿观察，了解它的基本特征。
   （2）制作长方体。
引导幼儿将长方体的折纸抠出，然后跟教师一起动手制作粘贴成一个长方体。请幼儿数一数长方体一共有多少个长方形。
   （3）学会区分长方形和长方体，长方体和正方体。引导幼儿认真观察它们的不同之处。
教师小结：正方体的六个面是面积相同的正方形组成的，而长方体的六个面中有四个面是长方形，有两个面是正方形，也可以是长方形。它们的外形特征是不同的。
   （4）鼓励幼儿说说生活中有哪些物品是长方体的，如：冰箱、组合柜、箱子、长方体积木。
3.课堂活动：参考幼儿用书第25页
教师：芳芳家里有哪些东西是长方体的？请你把它们找出来并涂上自己喜欢的颜色。
引导幼儿说一说：没有涂色的线稿中，有哪些是长方体的？茶杯和钟是不是？其他的是不是？请把是长方体的涂上颜色。
4.游戏活动：图形宝宝回家
教师准备一些长方体和正方体的小盒子若干个，长方体和正方体的大盒子各一个。请幼儿把小长方体投进大长方体盒子里；把小正方体投进大正方体盒子里。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在生活物品中能主动找出长方体的物体。