活动目标
1.学习5的加法。
2.能独立完成5以内的加法运算。
3.喜欢参加数学活动。

活动准备
5以内的数字卡片，加号和等号卡片，情景图片，小鱼头饰，得数为5的算式卡片，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师教幼儿学念儿歌《数小鸡》。
一只小鸡一张嘴，
两只眼睛两条腿；
两只小鸡两张嘴，
四只眼睛四条腿；
……
2.集体活动：
   （1）学习5的加法
教师出示图片并口述情景题：操场上有3个小朋友，又来了2个小朋友，现在操场上一共有多少个小朋友？
教师操作数字卡片、符号卡片列出算式引导幼儿学习5的加法。 
   （2）复习5的加法
教师请5名幼儿戴上小鱼头饰，并根据提示进行表演。
①池塘里有1条小鱼，又游来了4条，请问现在有几条小鱼？用加法算式怎样表示？（教师出示算式卡1+4=5）
②池塘里有2条小鱼，又游来了3条，请问现在有几条小鱼？用加法算式怎样表示？（教师出示算式卡2+3=5）
③池塘里有3条小鱼，又游来了2条，请问现在有几条小鱼？用加法算式怎样表示？（教师出示算式卡3+2=5）
④池塘里有4条小鱼，又游来了1条，请问现在有几条小鱼？用加法算式怎样表示？（教师出示算式卡4+1=5）
3.课堂活动：参考幼儿用书第16页
教师引导幼儿观察画面，并根据图意回答问题。
第一幅图：左边有2头小猪，右边有3只小猴，请问跷跷板上一共有几只小动物？用算式怎样表示？
第二幅图：左边有3只小兔，右边有2只小猫，请问跷跷板上一共有几只小动物？用算式怎样表示？
第三幅图：左边有1只小羊，右边有4只小鸡，请问跷跷板上一共有几只小动物？用算式怎样表示？
第四幅图：左边有4只青蛙，右边有1只乌龟，请问跷跷板上一共有几只小动物？用算式怎样表示？
4.游戏活动：凑5游戏
游戏规则：此游戏是教师和幼儿一起来完成的，教师和幼儿分别说一个数，两个数合起来的得数是5。如：教师说1，幼儿说4；教师说3，幼儿说2……
5.教师评价并总结。

活动延伸
凑5游戏可以延伸到家里或者是户外。幼儿与幼儿之间、幼儿与家人之间都可以进行游戏。待大家都熟悉之后，可以进行凑4、凑3、凑2的游戏。