活动目标
1.学习4的分解组合，能大胆用分合式记录下来。
2.喜欢参加分解组合活动。
3.提高幼儿对数学活动的学习兴趣。

活动准备
球，记录笔，纸，正面有颜色的圆片，数量是4的水果图片若干，两个盘子，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：反弹球
将幼儿分成4路纵队进行活动。发令后，每队第一名幼儿快速跑出，在场地画有圆圈的地方弹接球一次，（把球用力抛地反弹后双手接住），然后往回跑，交给第二名幼儿，游戏依次进行。
2.集体活动：
   （1）复习3以内的分解组合
通过撒硬币的游戏，帮助幼儿复习3以内的分解组合，加深对分解组合的理解。
   （2）学习4的分解组合，能大胆用分合式记录下来。
教师将数量4以内的水果图片分别装进两个盘子里，看看有几种装法，并用分合式记录好每次的情况。
   （3）巩固4的分解组合
幼儿进行撒圆片活动，看看每次有几个有颜色的圆片朝上，有几个没有颜色的圆片朝下。然后请幼儿用分合式记录好每次撒的情况。  
3.课堂活动：参考幼儿用书第12页
教师引导幼儿观察画面，理解图意，然后根据图意说说4个小动物乘两条船过河有哪些乘船方法，并完成相应的分合式。
4.游戏活动：抱抱团
教师组织幼儿在指定的位置站好，老师念儿歌“抱抱团，抱抱团，4个宝宝抱一起”，于是每4个宝宝抱在一起，剩下的宝宝没有凑成4个的，站到一边休息。游戏可以反复进行。等幼儿熟悉了之后，教师可随意更改儿歌中的数字，如：3个宝宝抱一起，5个宝宝抱一起。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿在家长的指导下完成4的分解组合活动，家长提供分食物、分物品的机会帮助幼儿进行4的分解组合的练习。