活动目标
1.学习认读50以内的数，学会区分21、12等个位十位交叉的数字。
2.体验唱数活动的乐趣。
3.发展幼儿思维能力、观察能力。

活动准备
配套挂图（1～50数字表），1～50的数字卡片，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：儿歌《火箭发射》 
小火箭，飞得高，
一飞飞到蓝天上，
20、19、18……1，
火箭发射！
幼儿手放过头顶，做火箭状，蹲在地上念儿歌。当说到发射的时候，幼儿从地上往上跳起来，手打开，表示火箭飞上天了。
2.集体活动：
（1）教师引导幼儿进行1～50的唱数活动。
教师重点指导幼儿对12和21、23和32这种个位十位交叉的数字的认识，反复认读。
（2）教师出示1～50数字表，巩固幼儿对50以内的数字的认识。
重点提醒幼儿对十几二十几三十几四十几等数的认识。
（3）教师在数字表上任意的蒙住一个或几个数字，让幼儿猜猜哪个数字不见了，引导幼儿根据前后数字推断出正确的数字。
3.课堂活动：参考幼儿用书第6页
教师引导幼儿观察画面，然后根据图意完成填数活动。
4.游戏活动：谁接的对
全体幼儿手上拿有1～50中的任一数字围成一个圆圈。教师任意出一个数，教师旁边的幼儿接着数下去，如：教师出19，手上拿有数字卡片20 的幼儿快速起身，边出示数字卡片边说20，其他幼儿检查他是否接得正确。游戏依次进行。接对的幼儿有奖励，接错了的幼儿从1数到50。
5.教师评价并总结。

活动延伸
将1～50的数字表贴到活动区，供幼儿进行复习巩固。每个家庭给孩子准备一套数字卡。