活动目标
1.引导幼儿学念儿歌。
2.引导幼儿了解作品所表达的情感。
3.引导幼儿学习生字“太”、“阳”。
活动准备
蘑菇、雨滴图卡,伞,太阳的图卡和字卡,椅子若干。
活动过程
1.导入活动:
教师:小朋友,你见过蘑菇吗?你喜欢吃蘑菇吗?
2.集体活动:
(1)教师:小兔很喜欢吃蘑菇,我们采一些蘑菇送给它吧!
教师播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》,幼儿找到藏在活动室里的蘑菇图卡。
(2)教师引导幼儿观察蘑菇的外形特征。(像一把伞)
3.课堂活动:
(1)教师:小朋友们想不想学一首跟小蘑菇有关的儿歌呢?
教师朗读儿歌,幼儿欣赏并跟读。
(2)教师:小朋友,你觉得小蘑菇傻吗?为什么?
教师鼓励幼儿大胆发言,说说他们对作品表达的理解。教师对幼儿的发言暂不作评价,待幼儿说完后再进行引导。
教师:小蘑菇很可爱,好像一把撑开的小伞。不论刮风下雨还是天气晴朗的日子,它总是静静地站在草地上。
(3)教师出示太阳图卡和字卡,引导幼儿学习生字“太”、“阳”。
4.游戏活动:
教师和幼儿打起伞分别扮演蘑菇妈妈和小蘑菇。教师出示雨滴图卡时,幼儿护送小娃娃回家(把小凳子放整齐);教师出示太阳图卡时,幼儿为小娃娃遮阳(坐在小凳子上)。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师引导幼儿了解蘑菇的营养价值。