活动目标
1.观察并概括事物的特征并根据事物的特征猜谜语。
2.培养幼儿学习语言的兴趣。
3.学习生字“害”、“怕”。

活动准备
一些动物影子的图片，《找朋友》的音乐磁带，录音机，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿一起玩“猜猜我是谁”的游戏。
教师模仿各种动物的叫声或动作，请幼儿猜猜教师模仿的是什么动物。
2.集体活动：
（1）教师出示一些动物影子的图片，然后请幼儿猜猜这是什么动物的影子。教师选取动物的时候应尽量选取较为典型的。如：长鼻子的大象、长长耳朵的兔子、细长身体的蛇等。
教师：小朋友，你是怎么猜出来的呢？
教师引导幼儿概括这些动物的特征，让他们知道应该根据事物的主要特征进行猜测。
（2）教师念出谜面，然后以提问的方式帮幼儿分析谜面。
①什么蔬菜有红又有绿？
②什么蔬菜的味道是不甜不咸不酸又不苦的“怪”味道？
③什么水果外面是绿色、里面有黑色的籽、水分很多？
教师鼓励幼儿大胆猜测，并把他们的答案板书出来。
3.课堂活动：
（1）教师请幼儿翻开幼儿用书第14页，引导他们在画面上找出每则谜语的谜底。
（2）引导幼儿学习生字“害”、“怕”。
4.游戏活动：
教师播放《找朋友》的音乐磁带，然后说出某一幼儿的特征，其他幼儿根据教师的描述找到该幼儿。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师教幼儿在户外活动时可以用“记住显眼标志”的方法认路。