活动目标
1.学习相应的拟声词并表演儿歌。
2.学习问候用语“你好”、“你早”。
3.学习生字“你”、“早”。

活动准备
小鸡、小鸟、小狗、小猫的图片，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你喜欢小动物吗？你喜欢哪种小动物呢?
2.集体活动：
（1）教师：今天有许多小动物来到幼儿园和我们一起做游戏了，它们是谁呢？请你猜一猜！
教师一一模仿小鸡、小鸟、小狗、小猫的叫声，幼儿猜一猜并立即找出相应的图片。
（2）教师和幼儿一起用小鸡、小鸟、小狗、小猫的图片制作头饰。幼儿选取自己喜欢的小动物头饰戴上。
（3）教师引导幼儿找到戴着和自己相同头饰的小朋友并表演见面（戴着相同头饰的幼儿一边挽着胳膊一边模仿动物的叫声）的情景。
（4）教师：小朋友见面应该怎么说怎么做呢？
教师引导幼儿说出问候用语“你好”、“你早”。
3.课堂活动：
（1）教师引导幼儿翻开幼儿用书第19页。
教师：两个小朋友、两只小狗、两只小猫、两只小鸟、三只小鸡分别在说什么呢？请猜一猜！
教师通过提问帮助幼儿巩固拟声词和问候用语的学习。
（2）引导幼儿学习生字“你”、“早”。
4.游戏活动：
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁。“小蚂蚁”站成一排，“蚂蚁妈妈”出示找到的“食物”（教师可以自行决定）并举起“触角”（双手）碰碰旁边“小蚂蚁”的“触角”然后把“食物”传递给他。在游戏过程中，“食物”掉下地的“小蚂蚁”被淘汰，成功传递的“小蚂蚁”参加下一轮游戏。游戏反复进行，剩下的最后五名“小蚂蚁”会得到“蚂蚁妈妈”的礼物。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师延伸到社会领域，教幼儿学习接人待物的基本礼仪。