复习10以内的分解与组合

活动目标
1.加深对分解与组合的理解。
2.能熟练地掌握10以内的分解与组合。
3.体验数学活动的趣味性。

活动准备
1.教师事先将活动室布置成糖果屋的场景。
2.各种糖果图卡若干，数字卡片，铅笔、记录纸若干，分合符号卡片，硬币若干。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师创设带领幼儿去参观糖果屋的情景，引出本次活动。
教师：小朋友，今天老师要带大家去参观美丽的糖果屋。我们一起去看看糖果屋里有哪些糖果吧！
2.集体活动：
（1）教师出示6张棒棒糖图卡，请幼儿将图卡分成两份并说说6可以分为几和几。
（2）教师出示7张彩虹糖图卡并将图卡分成两份，请幼儿用数字卡片和分合符号卡片摆出相应的分合式。
（3）教师出示8张牛奶糖图卡，请幼儿各选用一种方法将图卡分成两份并用分合式记录下来。
（4）教师出示9张QQ糖图卡，将幼儿分为三组，一组幼儿用不同的分法将9张图卡分成两份，一组幼儿用分合式记录，还有一组幼儿检查前面两组做得是否正确。
（5）教师出示10张水果糖图卡，请幼儿数数共有多少张图卡，然后让幼儿说说10可以分成几和几。
3.课堂活动：　
（1）请幼儿翻开幼儿用书第36页，完成相应的练习。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：抛硬币。
教师将幼儿分成若干组，给每组幼儿分发一定数量的硬币、铅笔和记录纸。每组每次由一名幼儿抛撒数量为10以内的硬币，其他幼儿根据硬币的正反情况写出相应的分合式。（教师要注意不能让幼儿吃硬币）
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师将各种操作材料投放到活动区，让幼儿在区角活动时练习10以内的分解与组合。