快乐的值日生
（幼儿用书第6～7页）

活动目标
1.了解值日生的职责，体验为大家服务的快乐。
2.知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

活动准备
1.教师事先拍摄好教室的整洁、漂亮照片若干。
2.幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师出示事先拍摄好的照片请幼儿观察。
教师：瞧，我们的教室多么的整洁、漂亮啊！这些都离不开值日生的辛勤劳动。
2.课堂活动：
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第6页，引导幼儿仔细观察页面并提问：
①画面上的小朋友在做什么？（做值日）
②教师讲述画面内容：今天芳芳值日，她早早地就来到学校。瞧，她又是擦桌子，又是摆椅子，多么的认真啊！
③引导幼儿学念儿歌感受值日生认真负责的态度和快乐的心情：
太阳照，小鸟叫，
芳芳早早来学校。
擦桌子，擦椅子，
快快乐乐做值日。
（4）引导幼儿观察幼儿用书第7页，说说芳芳值日时还做了哪些事情。(整理图书、玩具；给花浇水；吃饭时帮助老师分发餐具)
（5）引导幼儿讨论：你觉得小值日生芳芳还应该做哪些事情呢？
小结：值日生还应该在放学时打扫教室，检查小朋友们的手是否洗干净，是否节约用水，是否遵守纪律等。
3.集体活动：
（1）教师：你们喜欢当值日生吗？怎么使教室一直保持整洁呢？（请幼儿相互讨论，让他们明确：要每天做值日。）
（2）教师：小朋友们每天做值日，那么该如何分工呢？
幼儿分组讨论值日生的工作内容并在老师的指导下做一个值日表。
（3）分享体验值日生的快乐
教师：你喜欢做值日吗？你是怎么想的呢？
小结：做值日真光荣，要当好值日生。
4.游戏活动：
教师带领幼儿念儿歌，边念边拍手。儿歌如下：
值日生，来得早，
先给桌子洗洗脸，
再叫椅子站站好，
还给花儿喝点水，
地上灰尘全赶跑。
花花喜鹊门前叫，
“你好，你好，你真好！”
教师可以将儿歌中的“值日生”替换成幼儿的名字，然后请相应的幼儿上台进行表演。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在一日生活中严格按照值日表进行操作，进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选。