小猫戴铃铛（看图问答）
（幼儿用书第20～21页）
 

活动目标
    1.引导幼儿仔细看图，鼓励他们根据画面回答问题。
    2.提高幼儿观察画面的能力，培养他们的语言表达能力。
 

活动准备
    小猫头饰，小老鼠头饰，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师：小朋友，你们见过小猫吗？小猫走路是什么样的？有声音吗？（引导幼儿说一说猫的基本特点，并学一学猫走路的样子。）
    2.课堂活动：
   （1）教师引导幼儿翻开幼儿用书第20～21页，让幼儿仔细观察画面，然后提问：
    ①第一幅画面上有谁？它的脖子上戴的是什么？
    ②第二幅画面上有谁？它的脖子上戴的是什么？
    ③第三幅画面上有谁？它们在干什么？
    ④第四幅画面上有谁？小猫为什么抓不到老鼠？
   （2）教师结合幼儿的回答和幼儿用书讲故事。
    猫妈妈给小猫买了一个漂亮的领结，小猫非常喜欢这个领结，它每天戴着领结四处游玩。
    有一天，小猫看见小狗的脖子上戴着一个非常漂亮的小铃铛。小狗一走路，小铃铛就会发出清脆悦耳的声音。小猫非常羡慕小狗有这样一个铃铛，它对小狗说：“我很喜欢你的铃铛，我能用我的领结和你交换吗？”小狗答应了，连忙取下铃铛和小猫换了领结。
    小猫终于戴上了渴望已久的小铃铛，它开心地戴着小铃铛到处炫耀。
    有一天，猫妈妈生病了，小猫想去抓一只大老鼠送给妈妈。它刚刚走一步，小铃铛就发出了清脆的声音。老鼠一听声音就知道是小猫来了，赶紧溜回洞里去了。最后，小猫一只老鼠也没有抓到。
    3.游戏活动：
    请六名幼儿戴上小猫头饰手拉手围成一个圈，其他幼儿戴上老鼠头饰分散在活动室角落。六只小猫边念儿歌边圈住小老鼠，儿歌如下：
坏老鼠，吱吱吱，
半夜出来偷粮食，
东看看，西看看，
咔嚓一声被捉了。
    游戏可以交换角色进行。在游戏过程中，六名幼儿的手始终不能松开。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    教师引导幼儿了解一些常见动物的特点。