家（儿歌）
（幼儿用书第1页）
 

活动目标
    1.引导幼儿学念儿歌，帮助他们理解儿歌内容。
    2.引导幼儿仿编儿歌，培养幼儿的想象力和创造力。
 

活动准备
    课件，播放设备，朗诵磁带，各类图卡（图案为蝴蝶、小鱼等）。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师以“家”为话题与幼儿进行谈话，请他们说说白云的家在哪里，小鸟的家在哪里，并鼓励他们说出理由。
    2.集体活动：
   （1）教师通过课件表现儿歌前两句内容（白云和小鸟），请幼儿观看。
   （2）教师结合课件进行讲解，让幼儿明白：蓝天是白云的家，大树是小鸟的家。
   （3）教师请幼儿说说自己的家在哪里。
   （4）教师播放课件最后一部分，让幼儿知道房子是小朋友的家。
    3.课堂活动：
   （1）教师完整地播放课件，鼓励幼儿一边观看一边回答问题，为学习儿歌做铺垫。
    教师：白云的家在哪里？
    幼儿：天空。
    教师：小鸟的家在哪里？
    幼儿：大树上。
    教师：我们小朋友的家在哪里？
    幼儿：高高的楼房里。
   （2）教师播放朗诵磁带，请幼儿欣赏儿歌。
   （3）教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。
   （4）教师出示图卡，引导幼儿学习仿编儿歌。下面以蝴蝶为例：
    ①教师：这是什么？（蝴蝶）
    ②教师：蝴蝶喜欢干什么？我们经常在哪里看到蝴蝶？（蝴蝶喜欢跳舞，我们经常在花园里看到它们。）
    ③教师：你们觉得蝴蝶的家在哪里？（在花园里）
    ④教师鼓励幼儿完整地说出：花园是蝴蝶的家。
   （5）教师引导幼儿将编出的句子组合成完整的儿歌，然后带领他们完整地念出儿歌。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    请幼儿回家后将儿歌念给爸爸妈妈听，并和他们一起根据儿歌内容进行表演。