学说反义词
（幼儿用书第21页）
 

活动目标
    1.引导幼儿学说反义词。
    2.培养幼儿的语言表达能力。
 

活动准备
    厚薄不同的两本书，长短不一的两支铅笔，黑白两色纸各一张，冷热不同的两杯水，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师先请一名高的小朋友站出来，然后请他（她）找出比自己矮的小朋友站在自己旁边。教师请其他幼儿说说这两名小朋友谁高谁矮。教师把“高”、“矮”两个字分别写在黑板上，并告诉幼儿这两个词表示相反的意义，是一对反义词。
    2.集体活动:
    教师出示厚薄不同的两本书，长短不一的两支铅笔，黑白两色纸各一张，冷热不同的两杯水等物品。
    教师出示厚书就说“厚”，出示薄书就说“薄”，然后再让幼儿一一触摸比较，感受厚和薄。教师按此步骤展示其他物品加深幼儿对反义词的理解。
    3.课堂活动:
    教师请幼儿翻开幼儿用书第21页，并结合图片和描红的字，告诉他们这些都是常用的反义词。
    4.游戏活动：你做我说
    玩法：教师把幼儿分成两人一组，请其中一名幼儿做动作，另一名幼儿说相反的短语或句子，如：一名幼儿往前走，另一名幼儿就说往后走；一名幼儿穿衣服，另一名幼儿就说脱衣服等。游戏可以交换角色继续进行。
    5.教师评价总结。
 

活动延伸
    引导幼儿学习AABB式的反义词，如：认认真真——马马虎虎。