学说句子
（幼儿用书第6～7页）
 

活动目标
    1.引导幼儿用“……是……，……也是……，……和……都是……”的句式说句子。
    2.提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
 

活动准备
    1.事先用些常见物品（可用图片代替）将活动室布置成“超市”。
    2.幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师带领幼儿观看事先在活动室里布置好的“超市”，请幼儿说说“货架”上物品的名称。  
    2.集体活动：
    教师：大熊正在整理超市的货架呢！它想把同类产品放在一个货架上，大家快来看看大熊摆对了没有。
    引导幼儿找出摆错的物品，并请他们说说分类的依据。此过程中，教师引导幼儿用“……是……，……也是……，……和……都是……”的句式说出每类产品的分类依据。教师可以多选几类产品进引导，加深幼儿对该句式的理解和印象。
    3.课堂活动：
    引导幼儿翻开幼儿用书第6～7页，教师讲解例句“苹果是水果，香蕉也是水果，苹果和香蕉都是水果”，然后让幼儿看图照例子说句子。此过程可以让幼儿举一反三，看看能否说出更多的句子。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
   教师随意出示几种物品，请幼儿将它们归类放好，然后用本课所学的句式说句子。