弹 性
（幼儿用书第20～21页）
 

活动目标
    1.引导幼儿探索物体的弹性，获取有关弹性的科学经验。
    2.激发幼儿探索科学现象的兴趣。
 

活动准备
    弹跳垫，弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（橡皮筋、皮球、袜子等），没有弹性的物体若干，两个筐子，幼儿用书人手一本。
 

活动过程 
    1.导入活动：
    教师组织幼儿在室外玩弹跳垫之后提问：
   （1）小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉？
   （2）你们知道身体为什么会向上跳吗？（幼儿自由发言）
    2.集体活动：
   （1）教师出示各种有弹性的物体，鼓励幼儿大胆尝试。
  教师：你们面前摆放了很多东西，请小朋友试着去拉一拉，压一压，捏一捏，看看有什么变化。
   （2）鼓励幼儿再尝试一次，巩固对弹性特征的认识。
    教师：请小朋友再去试一试刚才没有玩到的东西，看有没有新的发现。
  教师小结：这些东西真有趣，用力压或拉它时，它会变形。手一松，它又能变回来，这就说明这些物体有弹性。
    3.课堂活动：
   （1）教师出示一些有弹性和没有弹性的物体，让幼儿尝试并比较。
    教师：老师给小朋友们准备了许多与刚才不一样的物体，请你们再去试一试，把新的发现告诉我。
    教师小结：有的物体不能变形，有的物体能变形但不能还原，它们没有弹性。
   （2）请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分放在两个筐子里。
   （3）请幼儿说说在生活中还见过哪些有弹性的物体，帮助幼儿结合生活经验理解弹性。
    4.操作活动：制作“会跳的小兔”
    操作步骤可参考幼儿用书第21页。
   （1）在纸上画出小兔的头像并剪下来贴在乒乓球上。
   （2）将细铁丝绕在油画棒上做成弹簧。
   （3）将弹簧的一头用强力胶固定在乒乓球上。
   （4）把弹簧的另一头固定在橡皮泥上，按一按，小兔就跳起来了。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    家长和幼儿一起动手制作弹性玩具。