不一样的指纹
（幼儿用书第4～5页）
 

活动目标
    1.带领幼儿观察指纹，知道每个人的指纹是不同的。
    2.培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。
 

活动准备
    红色印泥若干盒，白纸，放大镜，玻璃杯，笔，电话，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师引导幼儿边念儿歌边玩手指游戏。儿歌如下：
                      大拇指见面碰碰头，
                      食指见面点点头，
                      中指见面鞠个躬，
                      无名指见面招招手，
                      小拇指见面拉拉勾。
    2.集体活动：
   （1）引导幼儿认识指纹。
    请幼儿伸出小手，教师指着手指肚告诉幼儿这叫手指肚。
    教师：小朋友，看看你们的手指肚上有什么？（引导幼儿观察发现有细纹）
    小结：这些细纹我们称之为“指纹”。
   （2）引导幼儿观察、比较指纹。
    ①请幼儿用手指蘸印泥将指纹印在幼儿用书第4页的圆圈里。
    ②引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和幼儿用书上的指纹印，说说自己的指纹是什么样的，它们像什么。
    ③引导幼儿互相观察指纹印，说说每个人的指纹有什么不同。
    小结：指纹的形状有箭形、水波形、旋涡状等。每个人的指纹都不一样，每个人的指纹一生都不会变，因此可以通过指纹辨身份。
   （3）演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。（当我们的手指和物体接触时会留下指纹）
    教师演示手指不蘸印泥去触摸这些东西，请幼儿讨论会不会留下指纹？
    小结：我们的手指和物体接触时，会留下指纹。虽然我们用眼睛看不到。从汗腺分泌出的汗通过汗孔再到达手上，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹。
    3.游戏活动：
    提供印泥，引导幼儿在纸上进行指纹印画。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    给幼儿讲一些利用指纹破案的故事，进一步激发幼儿的兴趣。