动物的语言
（幼儿用书第13页）
 

活动目标
    1.了解几种常见动物传递信息的方式，知道这是它们独特的“语言”。
    2.喜欢参加探索动物活动，乐于和动物做朋友。
 

活动准备
    背景图（画有草地、蓝天、白天），小动物图片（蜜蜂、小花猫、小黄狗、蚂蚁），蜜蜂、小花猫、小黄狗、蚂蚁头饰。
 

活动过程
    1.导入活动:
    教师（出示背景图）：今天，有很多小动物要到我们班做客。我们来看一看，是哪些客人呢？
     2.集体活动：
   （1）教师一一出示小动物图片，引起幼儿的兴趣。
    ①它是谁？（小蜜蜂）它是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？（请个别幼儿表演）蜜蜂有什么本领？（能传播花粉、采花蜜）蜜蜂怎样叫？（嗡嗡嗡）
    ②这位客人是谁？（小黄狗）它喜欢吃什么？（肉骨头）它是怎样叫的？（汪汪汪）
    ③这是谁？（小花猫）它有什么本领？（捉老鼠）它是怎样叫的？（喵喵喵）
    ④它是谁？（蚂蚁）它住在哪里？（洞里）它们常常一起干什么？（抬食物）
   （2）了解几种常见动物的语言。
    教师：大家知道吗？人和人之间会说话，动物和动物之间也会“说话”，我们来看看它们是怎样“说话”的。
    蜜蜂：蜜蜂通过“8”字舞告诉同伴食物的远近和方向。
    狗：狗摇尾巴表示高兴。
    猫：猫在主人两脚间转来转去表示亲热。
    蚂蚁：蚂蚁碰同伴的触角，是想请同伴帮忙抬食物。
    3.游戏活动：
   （1）教师说小动物的名字，请幼儿模仿小动物的叫声并做相应的动作。
   （2）教师模仿小动物的叫声，幼儿说出小动物名字并做相应的动作。
   （3）将幼儿分成四组，戴上喜欢的动物头饰进行情景表演。如：蜜蜂发现了食物，小狗看到主人回来了等等。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    将头饰投放到表演区，供幼儿课后练习。