做事有条理
（幼儿用书第8～9页）
 

活动目标
    1.教育幼儿做事要有条理。
    2.锻炼幼儿的逻辑思维能力。
 

活动准备
    布娃娃，纸，笔，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师出示布娃娃，给幼儿分发纸和笔，请他们为布娃娃画像。
    2.集体活动：
   （1）教师请幼儿说说画布娃娃的步骤。
    教师小结：先画头，再画躯干，最后画四肢。
   （2）教师结合画布娃娃的步骤，让幼儿知道做任何事情都要有条理。不按条理做事情，事情很难办成、办好。
   （3）教师请幼儿观察幼儿用书第8页上的四幅图，请他们说说为什么小猫妙妙刚擦完椅子和桌子，可一会儿后，椅子和桌子又脏了？（引导他们观察小猫妙妙打扫卫生的顺序是否正确，应该怎么做。）
   （4）教师设置情境，引导幼儿说说完成这些事情的正确步骤。
    情境参考如下：
    ①洗菜、切菜、炒菜。
    ②起床、洗漱、吃早餐。
   （5）请幼儿根据个人喜好选择上述一种情境进行表演。
    3.课堂活动：参考幼儿用书第9页
    教师：哎呀！滔滔家的卫生间乱成一团了。小朋友，请你们说一说，他该怎样收拾呢？
    4.游戏活动：
    把幼儿带到娃娃家，请幼儿整理娃娃家。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    鼓励幼儿在家多帮父母做些力所能及的家务事，让幼儿学会有条理地做事。