我的爱好
（幼儿用书第1页）
 

活动目标
    1.引导幼儿说说自己的兴趣爱好。
    2.帮助幼儿培养一些健康的兴趣爱好。
 

活动准备
    教师自制《兴趣爱好调查表》若干，照片（一个小朋友在做手工，一个小朋友在画画，一个小朋友在跳舞）。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师：小朋友，你们知道什么是爱好吗？爱好就是人们对某件物体或某些事情的浓厚兴趣。
    2.集体活动：
   （1）教师出示照片，向幼儿介绍一些兴趣爱好。
    ①画面上的这位小朋友在做什么？（做手工）他最爱做的事情就是把废旧材料做成许多有趣的玩具，他的爱好是做手工。
    ②画面上的这位小朋友在做什么？（画画）他最爱做的事情就是用彩笔画出各种各样的图案，他的爱好是画画。
    ③画面上的这位小朋友在做什么？（跳舞）她最爱做的事情就是用舞蹈动作模仿各种可爱的小动物，她的爱好是跳舞。
   （2）请幼儿说说自己的兴趣爱好。
    教师：谁能告诉老师你的爱好是什么？
    请幼儿依次做介绍，此环节中教师应引导幼儿对自身的爱好进行更多的描述（如：有的幼儿喜欢唱歌，教师可请他说说自己会唱哪些歌；有的幼儿喜欢看书，教师可请他说说自己看过哪些书）。
   （3）教师要引导幼儿了解哪些爱好是健康的，哪些爱好是不健康的。如果有幼儿说自己的爱好是看电视或玩游戏，教师应说明看电视或玩游戏的危害。
    小结：运动可以强壮身体，唱歌可以愉悦心情，画画可以丰富生活，阅读可以增长知识，手工可以锻炼手指，旅游可以开阔视野，这些都是健康的兴趣爱好；沉迷于看电视或玩游戏，会对健康造成影响，还会影响社交能力，是不健康的兴趣爱好。
   （4）教师随机选几名幼儿，并根据其爱好进行采访，请他们谈谈自己的感受。采访问题可参考如下:
    ①你是什么时候开始学跳舞的？
    ②你在练习跳舞的时候有没有遇到过什么困难？
    ③那你是怎么坚持下来的？
   （5）鼓励幼儿充分展示自己的兴趣爱好（如让喜欢跳舞的幼儿上台进行展示），让他们在展示的过程中体验爱好带来的快乐。
    3.分组活动：
   （1）教师给幼儿分发《兴趣爱好调查表》，让他们用绘画或文字的形式来填写。
   （2）把填好的《兴趣爱好调查表》贴在展板中，请幼儿观看。
   （3）请幼儿找出与自己兴趣、爱好相同的小朋友，鼓励他们在日常生活中互相学习、共同进步。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    请家长在平时多陪幼儿一起做他们爱好的事情，并多鼓励幼儿，提高他们的积极性。