牙齿小调查 （幼儿用书第 12～13 页）

活动目标
1.体验健康牙齿带来的方便。
2.知道牙齿的重要作用。
3.清楚地了解自己牙齿的情况。

活动准备
一位教师扮演的没牙的老奶奶(把牙齿贴上黑色的纸片)，各种软、硬食品（豆子、坚果、薯片、硬糖、棉花糖、酥饼等），牙齿模型，小镜子人手一面。

活动过程
1.导入活动：
（1）一位没有牙齿的老奶奶装作肚子很饿，正四处找东西吃的样子。
教师提问：老奶奶怎么了?我们能帮帮她吗?
（2）教师出示准备的食品，请每位幼儿选择一样食物送给老奶奶。老奶奶要根据小朋友的食物，适时做出拒绝硬物、欢迎软物的语言和表情。
（3）请幼儿说一说老奶奶为什么有的食物能吃，有的食物不能吃。
2.集体活动：
（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察：牙齿有几排？一共有多少颗牙？
（2）幼儿两人一组，数一数，对方有几颗牙齿？有没有黑黑的牙？有几颗？
（3）讨论：为什么会有黑黑的牙？
3.课堂练习：参考幼儿用书第 12～13 页。
（1）给每名幼儿发一面小镜子，数一数自己有多少颗牙齿。
（2）引导幼儿填写调查表。（在调查单上填出自己的姓名、性别、年龄、牙齿的总数、换牙的数量、龋齿的数量、总体评价）
4.游戏互动：
请幼儿品尝食物，吃完后主动漱口。
5.教师评价总结。

活动延伸
请幼儿做一个《家人的牙齿》的调查表，调查一下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的牙齿情况。