预防传染病
 (幼儿用书第 16～17 页)

活动目标
1.了解日常生活中预防传染病的科学方法。
2.养成并保持良好的卫生习惯。
3.提高幼儿自我保护的意识。

活动准备
肥皂，水，毛巾，盆。

活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿进行谈话，引出本次课题。
教师：小朋友们，你们生过病吗？生过什么病？
教师小结：刚才大家说的这些都是我们小朋友经常得的病，而且有传染性。如果大家不注意预防，容易传染给别人。
2.集体活动：
（1）教师给幼儿讲小猪呼呼的故事，然后进行引导。
森林里的小猪呼呼特别不爱干净，每天早上起来，它不刷牙不洗脸，脏兮兮的就出门了。它还特别喜欢去小动物多的地方玩，哪里热闹它就跑到哪里去。呼呼还特别爱玩泥巴，总爱到泥巴地里去打滚儿。后来，细菌悄悄地溜进了森林里。它一进森林就发现了脏兮兮的小猪呼呼，马上就展开了攻击。遭到攻击的小猪呼呼，觉得自己全身热热的，还老流鼻涕、咳嗽，全身都不舒服。最后，小猪呼呼只能去找山羊医生。山羊医生说小猪呼呼得了流感。小猪呼呼又是打针又是吃药，折腾了好几天才把病治好。
教师：小朋友，你们知道小猪呼呼为什么会得流感吗？（因为小猪呼呼不爱干净）那我们可以像小猪呼呼那样吗？我们该怎么做呢？（讲卫生、勤洗手）
（2）教师利用肥皂、水、盆和毛巾进行演示，引导幼儿学习洗手。
（3）请幼儿集体到水池边洗手。
（4）组织幼儿进行讨论，引导他们了解如何预防传染病。
①教师：我们做好一些防预工作，就能让传染病离我们远远的。小朋友，你们觉得我们平时应该怎么做呢？（鼓励幼儿进行讨论）
②请个别幼儿根据刚才的讨论情况进行发言。
③教师对讨论以及发言的情况进行评价，然后对预防传染病的方法进行小结：
尽量少去公共场所或人群密集的地方；
养成良好的个人卫生习惯；
不和别人共用个人用品；
清洁周围环境，经常消毒，保持室内通风；
不去垃圾堆等容易滋生细菌的地方；
保证健康的饮食及充足的睡眠；
勤锻炼；
注意类似的病症表现，特别是突然高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，一旦发现，要立即告诉家长或老师。
3.课堂活动：
指导幼儿翻开幼儿用书第 16～17 页，引导幼儿对画面内容进行讨论。
4.教师评价并总结。

活动延伸
请家长带幼儿去专业的防疫机构注射疫苗。