小猫咪妮妮看医生
 (幼儿用书第 18～19 页)

活动目标
1.了解看病时的正确做法，消除对看病的恐惧心理。
2.了解看病的整个流程。

活动准备
教师自制课件（内容参考幼儿用书第 18～19 页），在活动区布置出“医院”的简单场景。

活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿进行谈话，引出本次课题。
教师：小朋友，你们生过病吗?生病时爸爸妈妈会带你们去哪里？去那里干什么?医生是怎样给病人看病的?
2.集体活动：
（1）教师播放课件，引导幼儿理解画面内容。
妈妈带着妮妮到医院的时候，妮妮是怎么做的？护士阿姨说了些什么？
医生询问病情的时候，妮妮是怎样做的？护士阿姨又是怎么说的？
医生要给妮妮做检查了，这回妮妮又是怎么做的？医生是怎么说的？
打针的时候，妮妮是怎么做的？这回护士阿姨又是怎么说的？
（2）鼓励幼儿进行讨论，然后大胆发言，说说妮妮的做法对不对，应该怎么做，自己去医院看病的时候是怎样做的。
（3）鼓励幼儿将画面内容串联起来，编成一个小故事。
3.游戏互动：
组织幼儿在活动区的“小医院”进行角色扮演游戏，鼓励他们按意愿选择医生、护士、病人等不同角色玩游戏。
4.教师评价并总结。

活动延伸
1.鼓励幼儿生病的时候要勇于去看医生。
2.提供更多的资料，让幼儿了解医院的各个部门。