学用“这是……”
（幼儿用书第7页）

活动目标
1.学用“这是……”的句式说句子。
2.锻炼幼儿的语言表达能力。

活动准备
各种玩具，一段欢快的音乐，播放设备，配套挂图。

活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿进行谈话，请他们说说自己喜欢哪些玩具。
2.集体活动：
（1）教师出示玩具（每次出示一个，共出示四到五个玩具），请幼儿说说是什么玩具。每当幼儿正确回答后，教师再强调一次：这是××（玩具名称）。
（2）教师出示其他玩具（每次出示一个），鼓励幼儿仿照老师刚才的说法（这是××）说句子。
（3）教师每次请出一名幼儿并向大家介绍：这是××（幼儿姓名）。
（4）教师请出其他幼儿（每次请出一名），鼓励幼儿仿照老师刚才的说法（这是××）说句子。
3.课堂活动：
（1）教师出示配套挂图，请幼儿观察画面。
（2）教师每次指出一个动物并提问：这是什么动物？（请幼儿用“这是……”的句式回答）
4.游戏活动：
教师播放音乐，然后随意出示一个玩具并说“这是××”，请幼儿判断老师说得对不对。如果不对，请幼儿用“这是……”的句式说出正确的答案。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在其它课程的提问环节中出现“这是什么”的问题时，请幼儿用“这是……”的句式来回答。