小雪花（儿歌）
（幼儿用书第24页）

活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，感受冬天雪花飞舞的美。
2.引导幼儿学认“花”、“手”。

活动准备
1.事先用雪花卡片，雪景图片布置好教室。
2.雪花卡片，朗诵磁带，播放设备，雪花头饰，“花”、“手”的生字卡片，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师带幼儿走进用雪花卡片，雪景图片装饰的教室，感受雪花的美。
教师：小朋友们，我们的教室有了什么变化？
2.集体活动：
（1）教师：你们见过小雪花么？你们喜欢下雪么？为什么？小雪花是什么颜色、什么样子的？
（2）教师和一名幼儿玩追雪花的游戏。
教师在绳子一端绑上雪花卡片，手持另一端引逗幼儿追着雪花走。
可换几名幼儿参与，感受追雪花的快乐。  
3.课堂活动：参考幼儿用书第24页。
（1）教师播放朗读磁带，请幼儿边看图边仔细地聆听儿歌。
（2）帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：儿歌中的小娃娃在做什么？（追雪花）小娃娃抓到雪花没？雪花为什么会变成水？
（3）教师带领幼儿念儿歌，当念到“花”和“手”时出示相应的生字卡片，引导幼儿认读。
（4）教师引导幼儿一边朗读儿歌，一边做动作。
小雪花，飞飞飞，（幼儿伸开双臂，做飞舞的动作。）
小娃娃，追追追，（幼儿摆动双臂，做跑步的动作。）
抓住看一看，手心流着水。（两手握拳，然后展开，做疑惑的表情。）
4.游戏活动：
教师扮演北风爷爷，请幼儿戴上雪花头饰扮雪花。幼儿站好后，教师把手掌合成喇叭状朝幼儿吹一口气，然后念三次“雪花雪花飞飞飞”。念完后，戴有相同形状雪花头饰的幼儿手拉手站在一起。站错的幼儿则被淘汰出局。
5.教师评价并总结。

活动延伸  
在下雪天，带幼儿在户外玩雪、赏雪。