比较轻重
（幼儿用书第4页）

活动目标
1.引导幼儿通过不同的方法比较物体的轻重。
2.体验参加比较活动的乐趣。

活动准备
1.幼儿用书人手一本，相同的小桶两个，天平，沙子、长尺、方形小积木、沙包若干。
2.事先和配班教师排练好情景。

活动过程
1.导入活动：
教师扮演小熊，配班教师扮演小狐狸，合作进行情景表演。
教师（用小熊的口吻）：星期天到了，我早早地在公园门口等小狐狸。它怎么还不来呢？（做焦急状）
配班教师（用小狐狸的口吻）：来啦，来啦！（做喘气状）
“小熊”和“小狐狸”用抱一抱的方式向幼儿问好，然后请幼儿互相抱一抱，感受一下抱起谁最累，抱起谁最轻松。（引导幼儿初步感知轻和重）
2.集体活动：
（1）教师设置“小熊”和“小狐狸”在公园玩沙并比较桶中沙的轻重的情景。
教师（用小熊的口吻）：我刚刚装了满满一桶的沙，可重啦！
配班教师（用小狐狸的口吻）：我桶里的沙比你的还重一些呢！
…………
教师：小朋友，有什么办法可以知道他们谁桶中的沙重一些呢？(请幼儿自由回答)
（2）教师引导幼儿用不同的方法比较物体的轻重。
①教师出示两个桶，请幼儿给桶里装进数量明显不同的沙子后拎一拎，引导幼儿学习用手掂量的方法感受每桶沙的重量有什么不同。
②教师将两桶沙放在天平上称一称，请幼儿观察并说说天平是朝哪边倾斜的，然后引导用天平测量的方法比较物体的轻重。
教师：小朋友，你们发现了什么吗？（一边沉下去了，一边翘起来了）为什么会这样呢？（一边重，一边轻）
（3）教师请幼儿重新往两个小桶里装沙子然后放在天平上称一称，看看哪桶沙子重，哪桶沙子轻。
3.课堂活动：
引导幼儿完成幼儿用书第4页的练习。
（1）小熊和小狐狸在玩跷跷板，请幼儿看图说说谁轻谁重。
（2）请幼儿看看哪条船上的小动物重并把它圈出来。
4.游戏活动：
教师教幼儿把长尺平放在方形小积木上做成简易天平，然后请他们用做好的简易天平来称沙包，找出最重的沙包和最轻的沙包。    
5.教师评价并总结。

活动延伸   
组织幼儿到游乐场玩跷跷板，切身体验轻和重的不同。